はじめに（このページを学習する前に）
このページが、中間考査（今年はありませんが）までの山場になります。
昨年の例では、この次のページまでが中間考査の試験範囲でしたから、このページを学習しているのが、５月２３日（土）までなら、生物の学習は順調に進んでいると言えます。
休校になっていろいろ不安になることもあると思いますが、生物の授業については大丈夫です。
さて、このページは「染色体の乗換え」と「遺伝子の組換え」がテーマです。
「乗換え」と「組換え」は、紛らわしい用語なので、十分に慣れるまでは「染色体の乗換え」と「遺伝子の組換え」というように必ずセットにして使うようにしてください。
そして、目標（ノートの左上にある四角い囲みの中）にもあるように、この遺伝子の組換えの数値から、染色体上の遺伝子座の位置が割り出され、地図が作られました。
染色体地図といいます。その考え方についても学習しましょう。
それでは、教科書とノートを用意して、始めましょう。
［調べよう］ 教科書150ページ
(1) 染色体の乗換えとは
(2) 遺伝子の組換えとは
［考えよう］図のように連鎖している３組の対立遺伝子がある。
(1) ①～④の場所で染色体が乗換えた時、組換えが起きる遺伝子座の組み合わせはどれか。
① ②
③ ④
(2) 染色体がランダムに１回だけ乗換えるとき、最も組換えが起こりやすいのはどの遺伝子座間か。
(3) 染色体上の遺伝子座の位置が遠いほど、遺伝子の組換えは、（起こりやすい or 起こりにくい）
［調べよう］ 教科書154ページ
(1) 組換え価とは何を表す数値か。
(2) 組換え価を求める計算式を示せ(配偶子の方)。
＜講義＞ 検定交雑
内容を短くまとめなさい。
(正解はない。後から読んで自分でわかるようにまとめてみなさい。)
［考えよう］ 図のように連鎖している２組の対立遺伝子（Ａ、ａ）（Ｂ、ｂ）がある。
(1) 組換え価が10％のとき、生じる配偶子の分離比を求めよ。
(2) 生じる配偶子の分離比が次の時、組換え価を求めよ。
ＡＢ：Ａｂ：ａＢ：ａｂ＝４：１：１：４
＜講義＞ 組換え価と染色体地図
内容を短くまとめなさい。
(正解はない。後から読んで自分でわかるようにまとめてみなさい。)
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